教导处  陈建

一、强化管理，努力让教学实践显实效

1.教研活动管理

各教研组常规教研活动落到“校本教研、校本教材建设、课堂教学研究”之实处，不流于形式。加强集体备课，反复磨课，浓郁研讨氛围，切实提高了备课质量。各教研组每周开展开展一次“同题异构”或“一课三议”或“一课大家评”的教学研讨活动，每次的教研活动提前“钉钉群”公示，并形成过程记录、活动结果等系列资料，纸质材料期末交档案室保存。一次次的教研活动，老师们聚在一起交流探讨“1+1学习圈”相关操作经验及困惑，一次次地研讨，让老师对学习圈的认识逐渐加深，也进一步使全体教师把成功经验转化为提高教育教学质量的动力，最大限度地提高教学效率。

2.  课堂教学管理

聚焦常态课堂，提升教学质量。以常规管理精细化为基础，以常态课质量提高为重点，以质量目标的达成为核心，抓好学生的学习习惯养成，构建轻负高质的知雅课堂。

上半年，由于新冠疫情的影响，学校线上教学差不多进行了近三个月，线下教学仅仅进行了一个月左右，但是学校确保了线上教学：居家隔离，延期不延教、停课不停学。

（一）加强组织领导，强化检查落实。

成立以张惠英校长为组长的线上教学领导小组，三个副校长分别负责一个年级，力求做到“作息合理、复习科学、详略得当、内容充实、练习精选、反馈及时、家校配合、效果显著”，确保学生停课不停学。

（二）精细管理、团结协作，齐抓共管

（1）教导处年段制定学生老师居家上课时间安排表。

（2）结对帮扶。对学生进行分解到任课教师，督促每天的学习和作业完成情况及思想动态。落实“一生一策”、“一科一策”的学生结对帮扶，采取“人盯人、科帮科”的战术。积极做好课堂点名工作，督促学生尽量全程参与，强化疫情时期的课堂效率。

（3）每周安排一节心理课，助学生有效应对疫情防控期间产生的心理困扰及情绪波动，呵护学生心灵。

（4）每天下午安排一个小时的体育锻炼，做到了学习文化知识和强身健体两不误。

（5）每周上好一节班会课，指导学生居家学习，引导学生关注社会事件，关注生态环境，学习防护知识，关注生命健康。

（6）任课教师利用钉钉平台布置每天作业，学生按时发回平台，教师批改，并将作业情况及时反馈，发动家长力量做好跟踪辅导。

（7）任课教师通过视频，与家长交流孩子最近思想、学习情况，解决学生线上学习存在的问题与困惑。

2月，学校开展主题“凌霄花开之扎根生长”的中青年教师展示课活动。

5月，学校召开了初三适应性考试质量分析会。

9月，学校开展了教研组长新课标落地研讨课活动，共14位组长进行了展示研讨。各教研组长课前精心准备、深挖教材、巧妙设计，课上注重创设情境，培养学生合作探究能力，训练扎实有效，积极探讨新课标落地的有效途径，为学校教师落实新课标、构建新课堂指明了方向。

10月，学校开展了“知雅•学习圈”大阅兵活动，进行了“雅学课堂”展示，包括教学设计和课堂展示活动。

11月，期中考试结束后，学校又分年级召开了三个年级的期中质量分析会议，并对期中考试学习标兵进行了表彰。

第24届课改交流月，教导处安排每位教师至少外出听课一节，回校后上交听课感想一篇，并进行了评比活动。

3.  青蓝名师工程管理

青年教师是学校教育的未来和希望，青年教师的快速成长，是成就学校教育的重要途径。

自从去年3月成立“35周岁以下的青年教师训练营”，2022年学校一共开展了5期不同主题的训练营培训活动。

秋春开学备课班期间，学校举行了新教师岗前培训活动，主题为“如何顺利的度过开学第一周”，蒋凤娟、朱素平、刘亚娟等3位骨干教师结合自己多年教育教学实践经验，向新老师们分享了开学第一周如何管理班级，如何上好课的宝贵经验。

9月，学校举行了“青蓝工程共携手，薪火传承共筑梦”师徒结对仪式，教学师徒对子35对，班主任师徒对子21对，要师傅与徒弟真正做到：思想上相勉、情感上相容、业务上相长、生活上关心。

新春开学备课班期间，学校举行了主题“让讲坛充满智慧的阳光”的青年教师说课比赛，努力提升青年教师的教学技能，激发青年教师钻研业务的积极性。由学校教务处牵头，初中部和小学部同时进行，涉及各个学段的各门学科。秋春开学备课班期间，各教研组开展了“说课活动展风采，交流分享促提升”的3年内新教师说课活动。

6月，学校开展了主题“新人秀展风采，博众长促成长”新进教师汇报课展示活动，共20位新进教师进行了精彩汇报。

9月，学校开展主题“教坛新秀初绽蕾”的2至3年新教师新秀展示课。

11月，学校邀请张家港市德育名师工作室领衔人戴小燕老师来校开展了主题“认识自我，绽放未来”的青年教师职业成长团辅活动。

在2022骨干教师评比中，我校教师用实力交出了一份满意的答卷，蒋海琳教师被评为苏州市级骨干，范铨铭、孙玲、陶慧、杨春花等4位教师被评为张家港市级骨干。

4.  延时服务管理

上半年，学校根据“张家港市义务教育学校‘学在港城·名师在线’课后辅导”相关文件要求，为了将“双减”要求从课堂延伸到课后，积极构建线上教育生态新模式，努力实现让学有困难的学生能“吃得了”，学有余力的学生能“吃得好”，主要以“答疑解惑”和“综合学习”的形式为主。

下半年，学校制订了“5+2”课后服务工作实施方案，成立了以张惠英校长为组长的领导小组，发放了告家长书，积极为学生家长服务好。第一时段（15:50—16:30），第二时段（16:30—17:10）：技能训练+提升素养，本时段的安排以每位学生的兴趣为起点，准备多样的学习内容，尽量满足每个学生的不同需求，激活学生学习的自主能动性，充分调动感官的体验和大思维流量，全面提升了学生的学科核心素养和综合素养。第三时段（17:10—17:50）：完成作业+答疑解惑 ，主要完成以下任务：一是指导学生自主完成作业。课后服务时段教师不能整班讲课，教师主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作业；二是引导学生质疑和帮助学生释疑。周五还安排了社团活动：涉及绿茵足球、智能家居、智能机器人、3D科技、酷炫航模等。

5.  课程基地建设

学校积极推动学校特色发展，促进课程内涵发展，学校的苏州市“小初一体化智能STEM课程基地”开展得红红火火。11月，基地顺利通过苏州市课程基地专家组的中期视导，并获得一张好评。

6.  培训活动管理

2022，全体教师年完成了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训，均获得50学时；暑期，学校老师还参加了暑期教师培训（国培、国家智慧教育公共服务平台的“2022年暑期教师研修”培训、省自选课程网络培训；另外教师积极参与其他各级各类培训，覆盖率达100%。

二、承办教学市级活动（1次）

9月23日，学校承办2022年张家港市初中《体育与健康》“三大球”专项教学暨江苏省周云网络名师工作室研训活动。鞠伟老师开设公开课《足球：二过一技术》，获得一致好评。

三、教师荣誉

2022年，共有30多位教师在公开课、评优课、素养大赛等各级各类比赛中获奖。其中，孙玲老师在“2022年张家港市初中地理教师教学基本功大赛”获一等奖，张惠英老师在“苏州市中学思想政治主题活动型课程优秀教学设计”获二等奖。

四、学生荣誉

2022年，共有90多位学生在素养大赛、征文、英语写作大赛、规范汉字书写、绘画大赛等比赛中获奖。其中，耿梓锋同学在“2022张家港市中小学生田径运动会”获铁饼第一名。王艺霓、严彩虹、余悦等3位同学获“省第二十一届“中学生与社会”作文大赛暨张家港市第六届“读写结合”大赛”二等奖。